После урока хочется понять, что усвоили слушатели. Тест из случайных вопросов может проверить память на формулировки, но не понимание материала. Поэтому сначала решите, что человек должен уметь объяснить или сделать.

Генератор квизов: подготовьте источник
Уберите из материала устаревшие сведения и спорные фразы. Передайте в генератор тестов проверенную версию. Если тема практическая, попросите вопросы не только на воспроизведение факта, но и на применение правила в небольшой ситуации.
Проверьте каждый ответ
Пройдите получившийся квиз как участник. Убедитесь, что правильный вариант действительно один, а неверные не выглядят нелепо. Если вопрос допускает два разумных ответа, перепишите его. Для короткого резюме материала перед подготовкой вопросов можно использовать краткое содержание, но сверяйте его с исходником.
Как понять результат учеников
Несколько одинаковых ошибок у разных людей часто указывают на неясное объяснение или двусмысленный вопрос. Не используйте балл как единственный вывод. Для текста самого вопроса пригодится исправление ошибок, но смысл проверяйте самостоятельно.
Вопрос, который проверяет понимание
Пусть учебный материал объясняет, почему лёд плавает в воде. Вопрос «Сколько раз в тексте встречается слово „лёд“?» проверит внимательность, но не понимание темы. Лучше попросить выбрать объяснение явления или применить его к новой ситуации. После генерации теста пройдите его сами, не подглядывая в исходник. Если правильный ответ угадывается по длине или формулировке, перепишите варианты.
| Проблема | Исправление |
|---|---|
| Два ответа выглядят верными | Уточнить условие |
| Ответ выдаёт сама формулировка | Сделать варианты сопоставимыми |
| Вопрос выходит за пределы материала | Добавить источник или убрать вопрос |
Для проверочного теста достаточно нескольких качественных вопросов разного типа. Большое число почти одинаковых пунктов утомляет и даёт мало информации о знаниях.
Разные вопросы показывают разные пробелы
Не ограничивайтесь вопросами на узнавание термина. Один пункт может проверить факт, другой — применение, третий — типичную ошибку. Например, после текста о безопасности данных спросите, какой из двух способов отправки файла подходит в описанной ситуации, и объясните правильный ответ. Если тест создаётся для обучения, добавьте короткую обратную связь к ошибочным вариантам. Человек должен понять, почему ответ неверен, а не просто увидеть красный крестик. Перед публикацией дайте пройти тесту тому, кто не писал исходный материал: его вопросы покажут неясные формулировки.
Итог: сначала учебная цель, затем вопросы и ручная проверка ключа.
Читайте также: Как кратко пересказать содержание текста без потери выводов; Как исправить опечатки, сохранив свой стиль.
01Можно ли публиковать квиз сразу?
Нет, пройдите его и проверьте факты и варианты ответов.
02Что делать с двусмысленным вопросом?
Уточните условие или замените вопрос.
03Должны ли все вопросы быть на память?
Нет, добавьте ситуации на применение материала, если это соответствует цели обучения.
